Adli Toksikoloji Tezli Yüksek Lisans Programı
Programın Yeterlilik Düzeyi
Adli Toksikoloji Tezli Yüksek Lisans Programı, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ) kapsamında Sağlık Temel Alanı içerisinde yer almakta olup 7. Düzey (Yüksek Lisans) yeterliliğine sahiptir. Program ayrıca Avrupa Yükseköğretim Alanı Yeterlilikler Çerçevesi (QF-EHEA) kapsamında ikinci döngü (Second Cycle) ve Yaşam Boyu Öğrenme için Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi (EQF-LLL) kapsamında 7. Düzey ile uyumludur.
Programın Amacı
Adli Toksikoloji Tezli Yüksek Lisans Programı; adli toksikoloji alanında bilimsel bilgiye, analitik beceriye ve araştırma yetkinliğine sahip uzmanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Program kapsamında öğrencilerin;
· Toksikoloji biliminin temel kavramlarını, güncel gelişmelerini ve geleceğe yönelik uygulama alanlarını kavramaları,
· Postmortem ve antemortem biyolojik örneklerde ilaçlar, uyuşturucu ve uyarıcı maddeler, alkol, toksik kimyasallar ve diğer yabancı maddelerin analizine yönelik ileri analitik teknikleri teorik ve uygulamalı olarak öğrenmeleri,
· Adli olaylarda elde edilen toksikolojik bulguları toksikokinetik, toksikodinamik ve fizyopatolojik süreçlerle ilişkilendirerek bilimsel şekilde yorumlayabilmeleri,
· Sistematik toksikolojik analiz yaklaşımını, örnek kabulünden raporlamaya kadar tüm analitik süreci; preanalitik, analitik ve postanalitik aşamalarıyla değerlendirebilmeleri,
· İleri enstrümantal analiz yöntemlerinin çalışma prensipleri, yöntem geliştirme, validasyon ve kalite güvence süreçlerine hâkim olmaları,
· İnsan Performans Adli Toksikolojisi kapsamında alkol, ilaç ve diğer psikoaktif maddelerin insan davranışı, bilişsel fonksiyonlar ve performans üzerindeki etkilerini değerlendirebilmeleri,
· Laboratuvar uygulamalarında örnek alma, saklama, taşıma ve hazırlama süreçlerinin analiz sonuçlarına etkisini kavrayarak doğru uygulamaları benimsemeleri,
· Bilimsel araştırma planlama, yürütme, sonuçları değerlendirme ve ulusal/uluslararası bilimsel yayın üretme yeterliliği kazanmaları,
· Adli soruşturma ve yargı süreçlerinde bilimsel kanıtların değerlendirilmesine katkı sağlayabilecek uzmanlık düzeyine ulaşmaları hedeflenmektedir.
Programın Eğitim Türü
Tam zamanlı
Programın Öğrenim Dili
Türkçe
Kazanılan Derece
Programı başarıyla tamamlayan mezunlara "Adli Toksikoloji Bilim Uzmanı" unvanı verilir.
Programın Öğrenim Süresi ve Süreçleri
Programın normal öğrenim süresi 4 yarıyıldır.
Tezli yüksek lisans programı; ders dönemi ve tez dönemi olmak üzere iki aşamadan oluşmaktadır.
Ders döneminde öğrencilerin en az 21 ulusal kredi karşılığı en az yedi ders ve bir seminer dersi almaları gerekmektedir. Tez dönemi ise tez önerisinin hazırlanması, tez çalışmasının yürütülmesi, tez savunma sınavının başarıyla tamamlanması aşamalarını kapsamaktadır.
Mezuniyet için öğrencilerin bir yarıyılda 60 AKTS'den az olmamak üzere toplam en az 120 AKTS tamamlamaları ve hazırladıkları yüksek lisans tezinin jüri tarafından başarılı bulunması zorunludur.
Programa Başvuru, Kayıtlar ve Yatay Geçişle Öğrenci Kabulü
Adli Toksikoloji Yüksek Lisans Programına başvuru, kayıt ve yatay geçiş işlemleri hakkında gerekli güncel bilgiler Sağlık Bilimleri Üniversitesi genel ağ sayfasında yer alan Sağlık Bilimleri Üniversitesi Lisansüstü Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinde yer almaktadır.
Mezunlar İçin İş ve Akademik Kariyer İmkânları
Adli Toksikoloji Tezli Yüksek Lisans Programı mezunları, kazandıkları teorik bilgi ve uygulamalı laboratuvar deneyimi sayesinde kamu ve özel sektörde geniş kariyer olanaklarına sahiptir. Mezunlar; Adli Tıp Kurumu, Adalet Bakanlığına bağlı adli laboratuvarlar, Emniyet Genel Müdürlüğü Kriminal Daire Başkanlığı ve Kriminal Polis Laboratuvarları, Jandarma Kriminal Laboratuvarları, Sağlık Bakanlığı laboratuvarları, Üniversiteler ve araştırma merkezleri, İlaç, biyoteknoloji ve analitik laboratuvarlar, Toksikoloji ve çevre analiz laboratuvarları, Gıda, kozmetik ve kimya sektörlerinde faaliyet gösteren kalite kontrol ve Ar-Ge laboratuvarları gibi kurumlarda uzman, araştırmacı veya akademisyen olarak görev alabilirler.
Program aynı zamanda doktora eğitimine devam etmek isteyen mezunlar için güçlü bir akademik altyapı sunarak adli toksikoloji ve ilgili disiplinlerde bilimsel araştırmacı yetiştirilmesine katkı sağlamaktadır.
- Adli Toksikoloji alanında teorik bilgiye sahip, uygulama yapabilen, araştırma ve projeler yürüten personeli yetiştirmek,
- Analitik toksikoloji temel ilkelerine hakim ve bunları uygulayabilen kişileri yetiştirmek,
- Preanalitik süreçlerin önemine ve temel prensiplerine teorik ve uygulama düzeyinde hakim kişileri yetiştirmek,
- Postmortem ve entemortem örneklem üzerinden adli toksikoloji temelinde analiz ve değerlendirmeleri yapabilen bireylerin gerekli donanımala yatişmesini sağlamak,
- Adli olaylara ve ilgili makamlara adli toksikoloji boyutunda gerekli olan teknik ve bilimsel desteği sağlayabilen bireyleri yetiştirmektir.
Programın Çıktılarının TYYÇ İle İlişkilendirilmesi
| Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi | Programın Çıktıları | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
Bilgi | |||||||
Kuramsal-Olgusal | |||||||
Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak sağlık alanında uzmanlık düzeyinde güncel bilgilere sahiptir, bunları geliştirir ve derinleştirir. | |||||||
Sağlık alanında ilişkili olduğu disiplinler arasındaki etkileşimi kavrar ve kullanır. | |||||||
Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgi teknolojileri, teknik ekipman ve alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. | |||||||
Sağlık alanına yönelik yapılan çalışmalarda sürekli olarak kullanılan bir araç olarak istatistik hakkında bilgi sahibidir, ilgili yazılımları etkili kullanır. | |||||||
Beceriler | |||||||
Bilişsel-Uygulamalı | |||||||
Sağlık alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanır. | |||||||
Sağlık alanında sahip olduğu bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle bütünleştirip yeni bilgiler oluşturmak için yorumlar, değişik araştırma yöntemleri kullanarak analiz ve sentez yapar ve çözüm önerileri getirir. | |||||||
Yaptığı araştırmanın raporunu yazar. | |||||||
Sağlık alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri ileri düzeyde kullanarak gerekli incelemeyi yapar, problemleri ve sorunları çözümler. | |||||||
Alanındaki istatistik yazılımlarını etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, doğru hesaplar ve doğru yorumlar. | |||||||
-Deneysel araştırma planlar, yapar. | |||||||
Yetkinlikler | |||||||
Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |||||||
Sağlık alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren konularda kurgular, çözüm önerileri getirir, sorunları çözer, elde edilen sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygular. | |||||||
Sağlık alanı ile ilgili konularda öngörülmeyen karmaşık durumlarla karşılaşması halinde çözüm önerileri geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | |||||||
Sağlık alanı ile ilgili çalışmaları bağımsız ve/veya ekip olarak yürütür. | |||||||
Bilimsel bir makaleyi ulusal düzeyde bir dergide yayınlar ya da bilimsel bir toplantıda sunar. | |||||||
Alanı ve toplum sağlığı ile ilgili öncelikli konularda bilimsel klinik ve/veya tanımlayıcı araştırma/sunum/yayın yapar. | |||||||
Öğrenme Yetkinliği | |||||||
Sağlık alanı ile ilgili bilgileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. | |||||||
2-Sağlık alanı ile ilgili mesleki gelişim ve yaşam boyu öğrenme ilkelerini gerçekleştirdiği çalışmalarda uygular. | |||||||
İstatistiksel analiz konusunda, bilimsel bir makaleyi okuyup değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar ve kanıta dayalı uygulamaları takip eder ve mesleki uygulamalar ile ilgili kendi alanında kanıt oluşturacak araştırmalar yapar. | |||||||
İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |||||||
Sağlık alanındaki bilgilerini, güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını aynı alandaki veya dışındaki gruplarla yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir biçimde tartışır ve paylaşır. | |||||||
Mesleki ve profesyonel ortamdaki sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve bunları geliştirmek üzere gereğini yapar. | |||||||
Bir yabancı dili en az Avrupa dili portföyü B2 genel düzeyde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | |||||||
Alana Özgü Yetkinlik | |||||||
Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji ve politika geliştirebilme ve uygulama planlarını yorumlar ve elde edilen sonuçları bilimsel ve etik çerçevede değerlendirir. | |||||||
Sağlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, kayıtlanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir ve bu değerleri öğretir. | |||||||
Sağlık alanında özümsediği bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinler arası çalışmalarda uygular. | |||||||
Sağlık alanındaki güncel gelişmeleri toplumun temel birimi olan çocuk ve aileyi de kapsayacak şekilde ulusal değerler ve ülke gerçekleri doğrultusunda değerlendirir. | |||||||
Sağlık alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | |||||||
Sağlığın daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur. | |||||||
Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini bilir, etik davranır. | |||||||
* 1 En düşük, 2 Düşük, 3 Orta, 4 Yüksek, 5 Çok yüksek

